mapes conceptuals / fluxogrames

Mapes conceptuals : Representació visual de dades sense transmetre emocions.  Representació visual del mapa format en la nostra ment sobre un tema en concret
concepte- connector- concepte

Fluxogrames . sense transmetre emocions. només transmeten dades, idees

important alhora de transmetre diferents conceptes pensar quina es la millor eina per transmetre. Pensar què i a qui li vull transmetre

Mapes conceptuals -no serveixen per transmetre emocions.
Representacio visual de les dades o idees que jo vull transmetre
Perque serveix els mapes conceptuals?
Representacio visual del mapa que tenim a la nostra ment del tema en quëstió
concepte- connector - concepte


Fluxogrames  transmeto procesos

llicencies creatives ( creative commons)

Este obra está bajo una licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0 España.


Tipus de llicències


Reconeixement
Reconeixement + no comercial
Reconeixement + no comercial + sense obres derivades
Reconeixement + no comercial + mateixa llicència
Reconeixament + sense obres derivades
Reconeixament + mateixa llicència

prezzi

El Prezzi és un programa amb les seguents característiques:

- Conté un full únic
- La àgina es oberta
- Es guarda de forma online
- És necessari estar conectat a la xarxa
- Els professors no han de pagar pel seu servei

A diferencia del Power point en el que:

- és necesari el programa microsof office
- La diapositiva té la mateixa estructura
- Es pot guardar en el sistema operantiu
- No és necessàri Internet

wikispaces

Gadgets

La wikispaces

video youtube

video Gtic

-Primer de tot he col·locat el vídeo, l'àudio i tot el que faré servir en una mateixa carpeta, sempre hem de guardar tot el projecte en una mateixa carpeta.

- Després he obert el programa i a continuació he arrossegat el vídeo.

- He anat a “editar” i he anat dividint el vídeo per les parts que m’interessaven.

- Els talls feien massa mal a la vista i he anat a les  animacions, i gràcies a aquestes el vídeo ha quedat  molt més lligat i coherent.

- Després he fet servir els efectes visuals , que són molt útils si es vol passar d’una idea a una altre idea completament diferent

- Més tard he  posat el volum del vídeo en silenci, i a continuació he anat a” inici” i “afegir música”.

- A continuació, he  aprés a posar títols i crèdits, una eina molt fàcil que la trobem a “inici”.

- I per últim hem anat al botó llegenda , que també la trobem a “inici”, per poder col·locar petits subtítols a les imatges.

I per finalitzar l’activitat, després  d’haver creat el vídeo, he anat a “guardar pel·lícula” i he escollit el format en què ho volia fer, i per últim he penjat el vídeo a el canal Youtube. I aquest és el resultat:

Entusiasme sospitós

Aquesta notícia del diari Avui del dia dilluns 14 de juny del 2010 ens parla sobre un entusiasme d'alguns èssers una mica extranys
Els Esplais i Caus sónun espai on es troben molts nens i els monitors de lleure els eduquen, mostren, donen exemple, amb un gran entusiasme i sense ànim de lucre.
Com diu la LOGSE : "consolidar una maduresa personal, social i moral que permeti d'actuar d'una forma responsable i autònoma, fomentar la capacitat d'anàlisi i valoració crítica de la realitat, participar de forma solidària en el desenvolupament i millora de l'entorn social, possibilitar el coneixement d e les creences, les actituds i els valors de la nostra cultura,etc.".

  Entusiasme sospitós

Li donen una gran importància a l'estima per la natura, en educar en el lleure i en que els nens adquireixin unes responsabilitats indispensables per èsser una persona amb sentit comú, empatia,

"Som en un país abstencionista i desencantat, on se suposa que els joves han d'estar desmotivats. Que alguns d'ells es dediquin a educar la nostra canalla de franc i amb tant d'entusiasme és molt sospitós."

"Algú els hauria d'aturar abans que se'ls acudeixi canviar el món de veritat."

S'ha d'aprendre dels nens

Un video on es reflexa el poder que tenen els nens en un petit gest, mostrant el seu valor en compartir i ser solidàris.


Hay que aprender de los niños

els mestres " autoritat pública "

El govern enviarà un projecte de llei al Parlament per ampliar la llei d'educació de Catalunya perquè els docents siguin considerats autoritat pública


Mestres, Autoritats públiques

"Lo peor es educar por métodos basados en el temor, la fuerza, la autoridad... porque se destruye la sinceridad y la confianza y sólo se consigue una falsa sumisión."


"Hay que endurecerse sin perder JAMÁS la ternura" - Ernesto Che Guevara

30 mossegades per tot el cos en una llar d'infants

Els pares reben una trucada dels pares dient que la nena no es trobava gaire bé. Es van trobar la nena amb 30 mossegades per tot el cos, inclús, sota el bolquer. Els pares desesperats, estan convençuts que la nena va estar desatesa durant una bona estona.


http://www.telecinco.es/informativos/sociedad/noticia/105122983/Con+22+meses+sufre+30+mordiscos+en+la+guarderia

Treball d'avui de Google Docs

Avui hem treballat el google Docs. Hem vist que té dues maneres de publicar la feina feta: via link i via embed.

 Les PDI

com neix un paradigma?

per què estem fent les coses d'una manera si potser, les podríem fer d'una altra?

http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=uhW-NZOvguI#!

Fem camí cap a la vaga

Open publication - Free publishing - More aep

Pa negre als oscars, la millor pel.lícula de parla no anglesa

El primer film en català que representarà el cinema espanyol en els premis de Hollywood.

'Pa negre' representarà Espanya als Oscar

Amb el català com a llengua vehicular i emprant el mètode de la immersió lingüística ha de continuar sent un dels principals actius per aconseguir una societat cohesionada

El parlament aprovarà la defensa de la immersió lingüística i el reforç del sistema educatiu català. Alguns partits presenten propostes de resolució basades en la moció Som Escola


El Parlament aprovarà la defensa de la immersió lingüística i el reforç del sistema educatiu català

Evolució d'una màquina, l'ordinador

Aquest vídeo ens explica l'evolució de les característiques dels ordinadors al llarg de la historia.
Els ordinadors van sorgir per ser màquines de càlculs però al llarg de la historia s'han convertit en una eina molt més complexa, és tracta doncs d'una màquina de desenvolupament
A mitjans del segle XX Vannevar Bush, malgrat el poc avanç de la tecnologia en aquella època, va proposar un mètode que consistia en operar a partir de l'associació d'idees, basant-se en la ment de l'ésser humà. Xandu, una xarxa com Internet però, creada 30 anys abans per Ned Nelson no va tenir èxit. Tot i així, si que van aparèixer termes importants com hipertext que es basa en l'associació d'idees i hipermèdia quan a més a més hi ha sons, imatges i animacions que es relacionen mitjançant enllaços.
Cal destacar l'aparició del ratolí, un dispositiu que permetia una comunicació interactiva, creat per un equip d'investigadors liderats per D.Englebart. Cap a la dècada del 1990 van sorgir els primers programes interactius sobre CD- ROM, capaç d'emmagatzemar un volum considerable d'imatges i músiques.
El programa interactiu amb més èxit van ser els videojocs.
Avui en dia la interacció es pot realitzar amb altres persones intercanviant missatges, fotografies,compartir interessos entre d'altres La "interfície", es el conjunt de grafismes i d'opcions que fan possible el diàleg entre la persona i l'ordinador.

Tots els nens poden ser Einstein si els motives bé

http://www.lavanguardia.com/lacontra/20110927/54221476661/todos-los-ninos-pueden-ser-einstein-si-los-motivas-bien.html


Aquesta entrevista de la Vanguàrdia a Fernando Alberca, professor de secundària, ens dona una visió sobre l'educació basant-se en el filosof Albert Einstein.
Ens explica la facilitat per aconseguir motivar als alumnes.
La percepció d'alguns professors que ensenyen amb l'objectiu de no fracassar, evitar el fracàs, enlloc d'ensenyar-los a tenir èxit. Com diu Alberca hauríem d'aprendre a jugar a l'èxit!

Una resposta per reflexionar sobre què és el mètode que va utilitzar Albert Einstein:

¿Y qué es eso del método?
Usó el hemisferio derecho para resolver problemas del izquierdo. Visualizaba una solución, y su esposa le ayudaba a formularla matemáticamente. Pero era el hemisferio derecho, el intuitivo y creativo, el que resolvía, no el izquierdo, el matemático.

Benvinguda al bloc

Sóc la Laia Giménez estudiant de grau d'Educació Infantil a la Blanquerna, Universitat Ramon Llull.
Aquest és el primer bloc que faig, encara no el domino gaire però a poc a poc aniré aprenent.
En aquest bloc penjaré temes relacionats amb l'Educació ja sigui exercicis de classe, noticies entre altres.
Intentaré actualitzar el bloc bastant sovint tot i que ara mateix estic una mica negada amb aquest. Espero que sigui pura ignorància i que a mesura que avanci el curs canvii la perspectiva que tinc sobre els blocs